变形计

废除40年的GEP天才班，只是新加坡教育改革的一小步_我的网站

冒险岛2

一 | 据说这几天新加坡家长圈炸锅了？新加坡总理黄循财在上任后的第一次国庆群众大会上宣布：政府将采用新模式，取代实行了40年的GEP天才班。 今天S叔就来和大家聊聊GEP，以及整个演讲中大家可能关心的教育改革内容。取消天才班，有什么影响？GEP（Gifted Education Programme）天才班，也称作高才班计划，是新加坡小学教育体系中针对顶尖1%学生的选拔计划。该计划自1984年推出，旨在选拔出具有非凡才能的学生，为他们提供更为深入和个性化的教育，类比于国内所说的“实验班”、“尖子班”。　　为传承中华优秀非遗文化，拉近青少年与 “百戏之祖” 昆曲的距离，搭建青年学子与少年群体的传统文化交流桥梁，南通大学杏林学院昆韵予安实践团走进江苏省泰州市东联社区，开展以 “雅韵润少年，昆声传文脉” 为主题的非遗宣讲实践活动。GEP选拔包括初步筛选和复试两轮测试，测试内容为英文、数学、科普知识等，最终约有1%的学生能够进入GEP班。但是实行到今日，GEP选拔已经有些许变味。本次活动由实践团成员熊佳怡担任主讲，东联社区众多青少年到场参与学习。南通大学杏林学院昆韵予安实践团开展“雅韵润少年，昆声传文脉”主题宣讲活动　　图1 实践团成员向社区青少年宣讲昆曲文化知识　　活动伊始，成员熊佳怡以通俗生动的语言开启本次昆曲文化分享。她打破大众 “昆曲高古遥远、只存于博物馆” 的固有印象，开篇便结合泰州泰兴本土渊源，点明六百年昆曲与家乡水土深厚的联结，告诉在场青少年：昆曲不是尘封的古董，而是扎根在地的本土文化基因。　　随后，熊佳怡讲述昆曲的前世今生。

二 | 从元末顾坚初创昆山腔，到明代魏良辅耗费十载改良温润婉转的 “水磨调”，梳理昆曲成为 “百戏之祖” 的完整发展历程。某些家长为了把孩子塞进GEP，对补习中心趋之若鹜；而一些原本学习能力差、通过疯狂补习进入GEP的孩子，因为跟不上课程进度，逐渐失去了积极性。所以，取消天才班，对大多数家庭来说算是一个好消息吧~ 后续将如何改革？在演讲中，黄总理提到了后续高才班计划的新方式，主要有两个关键点：从精英集中到全面普及、个性化教育的深化。 在新的GEP框架下，每所小学都将承担起发现和培养具有特殊才能学生的责任。她向青少年介绍泰州泰兴与昆曲的不解缘分，泰州学派创始人王艮 “百姓日用即道” 的启蒙思想深刻影响汤显祖，成为《牡丹亭》“至情论” 的思想源头。这份属于家乡的戏曲荣光，让在场青少年倍感自豪。

三 | 学校将根据学生的兴趣、特长和学习需求，设计并实施个性化的教育项目。这种因材施教的教学方式将帮助学生更好地发挥自己的优势，同时也在自己感兴趣的领域进行深入探索和学习。除了学校的固定课程，部分学生也可以去附近学校参与课后学习加强项目，与其他学生一起交流和学习。南通大学杏林学院昆韵予安实践团开展“雅韵润少年，昆声传文脉”主题宣讲活动　　图2 社区青少年认真聆听成员熊佳怡的宣讲内容　　活动尾声，熊佳怡以 “古韵新声” 为主题，向青少年介绍昆曲当代传承新路径。S叔看了下社区评论，几乎都是一片叫好。她讲到如今昆曲走进校园课堂，年轻一代正用全新方式传承非遗。她鼓励在场青少年主动走近昆曲、了解传统戏曲，争做中华文脉的传承者与传播者。很长时间以来，新加坡的教育都被打上“精英教育”的标签。宣讲结束后，不少少年主动上前，交流自己对《牡丹亭》故事、昆曲服饰身段的好奇，熊佳怡与实践团其他成员耐心答疑，和青少年展开轻松的文化交流。

四 | 南通大学杏林学院昆韵予安实践团开展“雅韵润少年，昆声传文脉”主题宣讲活动　　图3 成员熊佳怡和社区青少年互动学习昆曲文化知识　　本次昆曲非遗宣讲活动圆满落幕，熊佳怡以青年学子的视角、贴合青少年认知的语言，把厚重的昆曲历史、本土戏曲渊源、传统戏曲美学娓娓道来。

五 | 但从天才班改革这一措施来看，我们可以逐渐察觉到未来教育改革发展的方向：“精英教育”不是面向精英群体的教育，而是面向所有家庭的优质教育。

六 | 沉浸式的理论宣讲搭配丰富戏曲实拍图文，让青少年跳出书本，近距离读懂 “百戏之祖” 的独特魅力，在心中种下传承非遗文化的种子。让昆曲雅韵持续浸润少年心田，以青年实践力量守护非遗文脉，推动中华优秀传统文化代代相传、焕发新生。S叔听完了这次群众大会的演讲，给大家捋一捋其中提到的教育改革政策。南通大学杏林学院昆韵予安实践团开展“雅韵润少年，昆声传文脉”主题宣讲活动　　图4 昆韵予安实践团成员于东联社区合影留念　　文字：熊佳怡　　图片：印薇蓉【广告】免责声明：本内容为广告，相关素材由广告主提供，本文仅代表作者个人观点，与本网无关。

七 | 本网发布目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责，广告内容仅供读者参考，请自行核实相关内容。打造更多样、更灵活的优质教育这次新政的主题是“Major Reset”（再启动，实现新梦想），黄总理也提到了新一代的新加坡，需要“Prudent and Bold”（稳健而大胆）。具体到教育上，总结起来就是更积极地推进“因材施教”、“终生学习”和“多元化的成功路径”。总理提到：过去新加坡拥有完整的教育体系，但竞争压力太大，导致许多家庭陷入焦虑和迷茫。

八 | 所以，我们需要重新关注教育目标。我们坚持高标准，同时也拥抱多样性和灵活性。每个人都会有不同的道路，学生不会被强迫进入限制其潜力的预定义模式，而是按照自己的节奏学习，并最大限度地发展自己的能力和天赋。具体落实体现在——1.PSLE评分体系改革。学生不再按照曲线评分，而是基于他们自身的表现去评估，鼓励大家更注重自己的成长。

九 | 2.废除中学的分流制度。从2024年开始，新加坡所有中学将“科目编班”的体制，取消分流。学生依然会根据小六汇考的成就选学校，但不会再出现“分流”的情况。学生从中一开始上混合形式的班级，并根据自身能力学习不同级别的科目。3.改善所有学校的学习环境和基础设施，重新设计学校的图书馆、实验室和学习空间。在演讲中，黄总理反复强调，很多家长会因为学校的师资、升学率、学习环境等影响选择，但未来他会尽可能保证让优质教育资源散布在更多学校，让每个孩子无论上哪所学校都能受到良好的教育。因此，除了教育资源的平衡，同时还会确保每所学校都拥有有利于教学、学习和交流的舒适环境。对于学校中来自贫困家庭的学生，也会提供更多的资源。